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其次，我們隨機抽取留守兒童1002人進行了初始問卷的測量。我們將所獲得數據分為兩部分，對其中500份先後兩次進行了探索性因素分析，另外醫院看護502份進行驗證性因素分析，並檢驗了問卷的信效度，形成了正式問卷。最後，我們隨機抽取了四川省的三所小學的留守兒童600名進行了正式問卷的施測，研究了留守兒童看護人家庭教養方式的特點。最終，本研究得出以下主要結論。

留守兒童醫院看護人教養方式是由心理關懷、物質關懷、嚴厲懲罰、拒絕、偏愛、過分乾涉構成的多因子結構。留守兒童看護人對留守兒童的心理關懷得分最高，其次為過度干涉、物質關懷、偏愛、嚴厲懲罰、和拒絕，總體上以積極的教養方式為主。六種教養方式均不存在性別差異。物質關懷與心理關懷存在著教養類型與年齡的差異。父親教養的留守兒童獲得的物質關懷高於其他類型的留守兒童。

母親教養的留守兒童獲得的心理關懷高於其他類型的留守兒童。隨著年齡增長，留守兒童受到的物質關懷與心理關懷均呈下降趨勢，但12歲的時候所受到物質與心理關懷都有顯著提高。醫院看護留守兒童所受到的嚴厲懲罰存在著年齡與教養類型的差異，隨著年齡增長表現出先升後降的趨勢。父親教養看護的留守兒童受到的懲罰比其他教養類型的高。

拒絕存在著看護類型間的差異，父親看護和父輩看護的留守兒童受到了更多的拒絕。過度干涉存在著教養類型的差異，醫院看護祖輩教養對留守兒童的有更多的過度干涉，父親外出打工的留守兒童受到的過度干涉均比父親沒有外出的留守兒童高。為了應對人口高齡化帶來的老人看護問題，韓國製定了《老人長期看護保險法》，通過該法創設了老人看護保險制度。